Рівні володіння арабською мовою (+тест)

На жаль, питання загальноприйнятого та точного визначення рівнів володіння арабською мовою досі залишається відкритим. Існує кілька найбільш відомих інститутів та університетів в арабських країнах, які займаються питаннями вивчення арабської мови, наприклад, такі як Аль-Азхар в Єгипті, Інститут арабської мови в Карачі, Інститут арабської мови в Джидді (Саудівська Аравія) та інші. У кожному інституті, зазвичай, існує своя класифікація рівнів навчання.

Разом з тим ми спостерігаємо протилежну ситуацію з європейськими мовами, для яких визначено загальноприйняті рівні володіння в міжнародному форматі (такі як А1, А2, B1, B2…). Існують іспити для кожного рівня, які можна скласти та отримати сертифікат, що підтверджує рівень володіння мовою та зрозумілий у будь-якій країні та будь-якому роботодавцю. Багато хто починає вивчати арабську мову, запитують про рівні в арабській мові за аналогією з прийнятим форматом визначення рівнів знання європейських мов.

Щоб прояснити дане питання, ми спробуємо класифікувати рівні знання сучасної арабської мови (Modern Standard Arabic, скор. MSA) за системою міжнародної класифікації, а для цього на основі загальних рис, властивих початковим, середнім та просунутим рівням у різних інститутах арабської мови, визначимо найбільше можливі складові рівнів A1, A2, B1 і т.д.

Що означає літерна класифікація?

A1 – beginner, elementary – Елементарний рівень. Мінімальний запас лексики (в основному для екстрених ситуацій і найбільш чинних дій, близько 500 слів), знання елементарних основ граматики.
А2 – pre-intermediate – Початковий рівень. Запас лексики до 1000 слів, що дозволяє висловлюватися простими фразами з більшості повсякденних питань та ситуацій, а також розуміти нескладні фрази на слух.
В1 — intermediate — Середній рівень. Уміння висловлювати розгорнуто свої думки, думку та судження з більшості питань і тим, крім спеціальних. Словниковий запас від 2000 слів. Розуміння промови на слух, вміння підтримати розмову, виділити ключову інформацію.
В2 — upper-intermediate — Рівень вищий за середній.
С1-C2 — advanced — Просунений рівень. Володіння мовою на рівні, близькому до носіїв мови.

Увага!
Опис даних рівнів лише один з варіантів класифікації. Ми не претендуємо на абсолютну істину, а лише робимо спробу привести загальноприйняту європейську класифікацію стосовно арабської мови.

Детальний опис рівнів

Основні навички рівня А1

Фонетика та читання:

  • Знання всіх літер алфавіту та їх вимови;
  • Правильна постановка наголосів у словах, розуміння на слух коротких і довгих голосних, так само як і їхня вимова;
  • Вміння читати танвіни (подвійні розголоси) наприкінці слів та знання правил їх постановки, знання правил постановки артикля ال.
  • Вміння читати «сонячні» та «місячні» літери з артиклем ال, вміння васлювати (складно читати) артикль з кінцевим розголосом попереднього слова.
  • Вміння розрізняти на слух і виразно вимовляти такі літери:

ق-ك، خ-ح-ه، ع-أ، ط-ت، ص-س، غ-خ-ق، ض-د، ظ-ذ، ض-ظ، س-ث-ص

Знання основ граматики:

  • Вміння утворювати жіночий рід іменників та прикметників, використовуючи закінчення ة.
  • Вміння утворювати відносні прикметники від іменників через закінчення يّ і يّة.
  • Знання правил постановки артикля ال та танвінних закінчень (-ун, -ін, -ан) відповідно до відмінків.
  • Знання вказівних та злитих займенників. Доречне вживання в промови.
  • Знання найчастіше вживаних іменників у множині.
  • Узгодження іменників та прикметників (узгоджені визначення), а також вміння побудувати іменну пропозицію.
  • Знання чисельних, кількісних та порядкових для чоловічого та жіночого роду (від 1 до 10) та правил їх узгодження з іменниками.
  • Вміння позначити час у годинах і дрібних годинах («чверть години», «третина години», «півгодини»), без назви точної кількості хвилин.
  • Знання принципів побудови ідафи – неузгодженого визначення, що виражає належність одного предмета до іншого.

Сарф (морфологія дієслів):

  • Минуле і нині дієслів, вміння впевнено схиляти правильні дієслова з I по X породи для однини.
  • Заперечення минулого часу з مَا та заперечення теперішнього часу з لا
  • Майбутній час із префіксом («приставкою») سـ .

Застосування прийменників:

  • Вираз приналежності із прийменниками لَدَى та لِـ.
  • Різниця у вживанні прийменників في та إِلَى.
  • Значення прийменника بِـ.
  • Прийменники місця.

Синтаксис:

  • Вміння будувати прості іменні та дієслівні речення.
  • Вміння будувати питання з питаннями (скільки) كَمْ, (що) مَا, (хто) مَنْ, (звідки) مِنْ أَيْنَ, (де) أَيْنَ, (коли) مَتَى

Елементарний лексичний запас, потрібний для:

  • привітання та знайомства;
  • інформування співрозмовника про професію, рідну країну, національність, робоче місце, сім’ю;
  • купівель у магазині їжі та одягу;
  • оренди житла (типи житла, назви кімнат, предметів меблів та побутової техніки);
  • прохання про допомогу чи послуги;
  • призначення зустрічі;
  • позначення часу (дні тижня, місяці, годинник).

Загальне розуміння мови:

Вміння читати слова, фрази та речення з розголосками.

Вміння відповісти на прості поширені питання про роботу, сім’ю, професію тощо.

Розуміння на слух:

Можливість розуміти на слух окремі слова та короткі фрази, розуміти зміст та теми почутого тексту чи розмови.

Навички написання:

Вміння писати всі літери алфавіту окремо та у з’єднанні.

Вміння писати слова та короткі речення.

Мовні навички:

  • Уміння представитися та представити іншу людину співрозмовнику, запитати як звуть співрозмовника, з якої він країни, ким працює.
  • Вміння перерахувати членів сім’ї, назвати їхні імена та рід занять, поставити питання про сім’ю співрозмовника.
  • Вміння описати своє житло, його тип (будинок, квартира, готель), кількість кімнат, обстановка кімнат, дати власну адресу, номер будинку/квартири/номера в готелі, поверх.
  • Вміння коротко описати свій робочий чи вихідний день, похід за покупками, а також поставити запитання співрозмовнику.
  • Знання лексики для замовлення їжі та напоїв у кафе чи ресторані, вміння висловити свої переваги у виборі їжі та напоїв.

Основні навички рівня А2

Знання основ граматики:

  • Вміння утворити подвійне число у іменників та прикметників у називному, родовому та знахідному відмінку;
  • Знання правил утворення правильної множини від іменників чоловічого та жіночого роду;
  • Узгодження прикметників та іменників множини, у тому числі з використанням злитних займенників;
  • Знання чисельних, кількісних та порядкових для чоловічого та жіночого роду (десятки, сотні та тисячі) та правил їх узгодження з іменниками.
  • Вміння утворювати поширену ідафу з використанням кількох іменників, прикметників вказівних займенників та прийменника لِـ .

Сарф (морфологія дієслів):

  • Дієслова в минулому і теперішньому часі, вміння впевнено схиляти “правильні” дієслова з I до IX породи для всіх облич.
  • Негативне відмінювання дієслів минулого часу з використанням частки لَمْ .
  • Наказовий спосіб дієслів.
  • Використання спеціального дієслова لَيْسَ та дієслова тривалості كَانَ.
  • Утворення дієприкметника дійсної застави.
  • Умовний спосіб дієслів.

Використання прийменників:

Знання всіх прийменників простору та часу.

Синтаксис:

  • Уміння будувати іменні та дієслівні речення, ускладнені творними та підрядними зв’язками.
  • Вміння будувати питання з питаннями (навіщо) لِمَاذَا, (яка твоя думка) مَا رَأيُكْ فِي, (про що) عَنْ .مَاذَا

Накопичений лексичний запас:

  • для покупок продуктів харчування, одягу, взуття, побутової техніки;
  • розуміння нескладних новин (про погоду, візити);
  • опис міста, його визначних пам’яток і т.д.;
  • вміння сказати про своє здоров’я, відчуття болю де-небудь, знання назв частин тіла, форми ввічливості та основні фрази при спілкуванні з лікарем;
  • оренда автомобіля чи придбання квитка на транспорт;
  • вміння розповісти про своє хобі чи улюблене заняття.

Загальні показники володіння мовою:

Можливість читати тексти від 200 до 300 слів без сильних труднощів у розумінні. Розуміння незнайомих слів з розуміння контексту.

Вміння не просто відповісти на запитання, але висловити свою думку, висловити побажання, вказати на причини та наслідки.

Вміння з розрізнених речень побудувати текст у логічній послідовності.

Розуміння на слух:

  • Можливість розуміти на слух сенс речення чи цілого висловлювання.
  • Розуміння на слух числівників.
  • Розуміння повідомлення новин, прочитаного в повільному темпі. Вміння висловитися про причини та наслідки тієї чи іншої події.

Володіння писемністю:

Можливість заповнювати форми, що включають питання про стать, вік, національність, країну, місце роботи, мету перебування в країні і т.і.

Вміння відповісти на SMS та e-mail, у месенджерах та Skyp’e (Скайпі).

Вміння написати зв’язковий текст невеликого обсягу.

Мовні навички:

  • Вміння сказати про стан справ у теперішньому, минулому чи майбутньому, коротко розповісти новину.
  • Вміння розповісти про знаходження об’єкта у місті, як до нього пройти чи проїхати.
  • Вміння описати стан погоди, температуру, поставити запитання на цю тему.
  • Вміння коротко описати свій робочий чи вихідний день, похід за покупками, а також поставити запитання співрозмовнику.
  • Знання лексики для замовлення їжі та напоїв у кафе чи ресторані, вміння висловити свої переваги у виборі їжі та напоїв.
  • Вміння висловити свою ідею, припущення, думку.
  • Вміння розповісти про суть основних мусульманських свят та традицій.

Основні навички рівнів B1-B2

Знання граматики:

  • Знання більшості прислівників та правил їх утворення;
  • Прикметники, що позначають колір та зовнішню якість;
  • Вміння позначити годину (часи та точну кількість хвилин), а також день тижня та число місяця.
  • Ступені порівняння якісних прикметників;

Сарф (морфологія):

  • Відмінювання неправильних дієслів;

  • Активний та пасивний застави дієслів;

  • Минулий тривалий час;

  • Пропозиції умови з частинками إن، إذَا، لَوْ

Мовні навички та лексичний запас:

Здатність повідомляти повні відомості про себе: ім’я, звідки приїхав(а), де проживаєте, описати свою сім’ю, де і навіщо вчите арабську мову, де працюєте/навчаєтеся, якими ще мовами володієте.

Можете висловити свою думку щодо гострого суспільно-соціального питання, наприклад, забруднення довкілля, безробіття, війни та економічні проблеми;

Можете поскаржитися на біль, описати лікареві свою проблему зі здоров’ям, описати особливості свого самопочуття.

Можете розповісти про своє хобі, причини, чому це вам подобається, пояснити, у чому користь активного способу життя, навіщо людині потрібен відпочинок, у чому його користь здоров’я тощо.

Можете описати ким і де працюєте чи хочете працювати, свій шлях на роботу та з роботи.

Можете переповісти новинне повідомлення у теперішньому чи минулому часі, висловити свою думку про подію.

Володіння арабською мовою на рівні носіїв (арабів). Цілком вільне говоріння, розуміння на слух новин у високому темпі мови.