Уровни владения арабским языком: классификация и международные стандарты

Вопрос определения уровней знания арабского языка важен как для студентов, изучающих арабский язык с целью дальнейшего трудоустройства, так и для работодателей, которым необходимо точное представление об уровне владения арабским языком сотрудником.

К сожалению, единая и общепринятая классификация уровней арабского языка до сих пор отсутствует. В разных странах существуют собственные системы обучения: например, в университете Аль-Азхар (Египет), Институте арабского языка в Карачи, Институте арабского языка в Джидде (Саудовская Аравия) и других. Каждый институт предлагает свою классификацию уровней, что затрудняет единое понимание.

В отличие от арабского, для европейских языков давно разработана международная система уровней владения (CEFR): A1, A2, B1, B2, C1, C2. Существуют официальные экзамены, сертификаты и стандарты, которые признаются работодателями во всём мире. Поэтому многие начинающие студенты арабского языка задаются вопросом: можно ли применить аналогичную классификацию к арабскому языку?

Мы предлагаем рассмотреть уровни владения современным арабским языком (Modern Standard Arabic, MSA) по аналогии с международной системой CEFR. На основе общих характеристик начальных, средних и продвинутых уровней обучения в арабских институтах можно выделить следующие ступени:

• A1 — Beginner (Элементарный уровень) Минимальный словарный запас (около 500 слов), знание базовой грамматики, умение общаться в простых ситуациях.

• A2 — Pre-Intermediate (Начальный уровень) До 1000 слов, способность строить простые фразы, понимать несложные выражения на слух.

• B1 — Intermediate (Средний уровень) Словарный запас от 2000 слов, умение выражать мнение, поддерживать разговор, понимать основную информацию в речи.

• B2 — Upper-Intermediate (Выше среднего) Более уверенное владение языком, способность вести дискуссии и понимать сложные тексты.

• C1 — Advanced (Продвинутый уровень) Владение арабским языком на уровне, близком к носителю, свободное использование в профессиональной и академической среде.

⚠️ Важно: данная классификация — лишь попытка адаптировать уровни владения арабским языком под международный формат CEFR. В разных институтах могут встречаться другие описания и системы уровней.

Основные навыки уровня A1

Фонетика и чтение

• Знание всех букв алфавита и их произношения;
• Правильная постановка ударений в словах, понимание на слух кратких и длинных гласных, равно как и их произношение;
• Умение читать танвины (двойные огласовки) в конце слов и знание правил их постановки, знание правил постановки артикля ال;
• Умение читать «солнечные» и «лунные» буквы с артиклем ال, умение васлировать (связно читать) артикль с конечной огласовкой предыдущего слова;
• Умение различать на слух и отчётливо произносить следующие буквы: ق-ك، خ-ح-ه، ع-أ، ط-ت، ص-س، غ-خ-ق، ض-د، ظ-ذ، ض-ظ، س-ث-ص.

Знание основ грамматики

• Образование женского рода существительных и прилагательных с окончанием ة;
• Образование относительных прилагательных посредством окончаний يّ и يّة;
• Знание правил постановки артикля ال и танвинных окончаний (-ун, -ин, -ан) в соответствии с падежами;
• Знание указательных и слитных местоимений и их употребление в речи;
• Знание множественного числа наиболее употребимых существительных;
• Согласование существительных и прилагательных, построение именного предложения;
• Знание числительных (от 1 до 10) и правил их согласования с существительными;
• Умение обозначить время в часах и дробных частях часа («четверть часа», «треть часа», «полчаса»);
• Знание принципов построения идафы (несогласованного определения).

Сарф (морфология глаголов)

• Прошедшее и настоящее время глаголов, склонение правильных глаголов I–X породы для единственного числа;
• Отрицание прошедшего времени с مَا и настоящего времени с لا;
• Будущее время с приставкой سـ.

Использование предлогов

• Выражение принадлежности с предлогами لَدَى и لِـ;
• Разница в употреблении предлогов في и إِلَى;
• Значения предлога بِـ;
• Предлоги пространства.

Синтаксис

• Построение простых именных и глагольных предложений;
• Построение вопросительных предложений с вопросами: كَمْ, مَا, مَنْ, مِنْ أَيْنَ, أَيْنَ, مَتَى.

Элементарный лексический запас

• Приветствия и знакомства;
• Информация о профессии, стране, национальности, семье;
• Покупки в магазине еды и одежды;
• Аренда жилья, названия комнат, мебели и техники;
• Просьбы о помощи или услуге;
• Назначение встречи;
• Обозначение времени (дни недели, месяцы, часы).

Общее понимание языка

Умение читать слова, фразы и предложения с огласовками. Умение отвечать на простые вопросы о работе, семье, профессии.

Понимание на слух

Понимание отдельных слов и коротких фраз, улавливание смысла услышанного текста или разговора.

Владение письмом

Умение писать буквы алфавита по отдельности и в соединении. Умение писать слова и короткие предложения.

Речевые навыки

• Представление себя и другого человека, вопросы о стране и профессии;
• Перечисление членов семьи, их имена и род занятий;
• Описание жилья, количество комнат, адрес, этаж;
• Описание рабочего или выходного дня, похода за покупками;
• Лексика для заказа еды и напитков в кафе или ресторане.

Основные навыки уровня A2

Знание основ грамматики

• Образование двойственного числа у существительных и прилагательных;
• Правила образования множественного числа мужского и женского рода;
• Согласование прилагательных и существительных множественного числа;
• Знание числительных (десятки, сотни, тысячи) и правил их согласования;
• Умение обозначить точное время (часы и минуты);
• Образование распространённой идафы с несколькими существительными и местоимениями.

Сарф (морфология глаголов)

• Прошедшее и настоящее время глаголов, склонение правильных глаголов I–IX породы для всех лиц;
• Отрицание прошедшего времени с частицей لَمْ;
• Повелительное наклонение глаголов;
• Использование глаголов لَيْسَ и كَانَ;
• Образование причастия действительного залога;
• Сослагательное наклонение глаголов.

Использование предлогов

Знание всех предлогов пространства и времени.

Синтаксис

• Построение именных и глагольных предложений с сочинительными и подчинительными связями;
• Вопросительные предложения: لِمَاذَا, مَا رَأيُكْ فِي, عَنْ مَاذَا.

Лексический запас

• Покупки продуктов, одежды, техники;
• Понимание новостей (погода, визиты);
• Описание города и достопримечательностей;
• Разговор о здоровье, названия частей тела, общение с врачом;
• Аренда автомобиля, покупка билетов;
• Описание хобби и любимых занятий.

Общие показатели владения языком

Чтение текстов 200–300 слов, понимание незнакомых слов по контексту. Умение выражать мнение, строить связный текст.

Понимание на слух

• Понимание смысла предложения или высказывания;
• Понимание числительных;
• Понимание новостей в медленном темпе, умение высказаться о причинах и следствиях.

Владение письмом

Заполнение форм (пол, возраст, национальность, страна, работа). Ответы на SMS и e-mail. Написание связного текста небольшого объёма.

Основные навыки уровней B1–B2

Знание грамматики

• Знание большинства наречий и правил их образования;
• Прилагательные, обозначающие цвет и внешнее качество;
• Степени сравнения качественных прилагательных.

Сарф (морфология)

• Спряжение неправильных глаголов;
• Активный и пассивный залоги глаголов;
• Прошедшее длительное время;
• Предложения условия с частицами إن، إذَا، لَوْ.

Речевые навыки и лексический запас

• Способность сообщать полные сведения о себе: имя, откуда приехали, где проживаете, описание семьи, цели изучения арабского языка, место работы/учёбы, владение другими языками;
• Высказывание точки зрения относительно общественно-социальных вопросов (загрязнение окружающей среды, безработица, войны на Ближнем Востоке, экономические проблемы);
• Описание состояния здоровья, жалобы на боль, объяснение особенностей самочувствия врачу;
• Рассказ о хобби, объяснение причин интереса, польза активного образа жизни и отдыха для здоровья;
• Описание работы или желаемой профессии, путь на работу и обратно;
• Пересказ новостного сообщения в настоящем или прошедшем времени, выражение собственного мнения о событии.

Навыки уровней C1–C2

Владение арабским языком на уровне носителей. Полностью свободное говорение, понимание на слух новостей в высоком темпе речи.